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PROGETTAZIONE, DIDATTICA E VALUTAZIONE IN EDUCAZIONE FISICA: RETROSPETTIVA E PROSPETTIVE SEMPLESSE.

L'attività di ricerca si tradurrà in uno studio teorico-argomentativo interdisciplinare che si avvarrà del contributo di diversi settori scientifico-disciplinari, con particolare riferimento alla didattica, alla pedagogia speciale, alla sociologia dell'educazione e all'antropologia, consentendo un'analisi pluriprospettica del fenomeno dell'educazione fisica scolastica a partire dal secondo dopoguerra ad oggi.L'indagine si articolerà in tre fasi, ognuna delle quali sarà caratterizzata da un costante confronto interdisciplinare, con particolare riferimento ai settori sopracitati:preliminarmente sarà realizzata la ricerca delle fonti e si provvederà al reperimento del materiale bibliografico; seguirà poi l'analisi delle fonti, la comparazione e l'interpretazione dei dati; infine si completerà l'indagine con un accenno a quelle che appaiono essere le prospettive dell'educazione fisica e le sue possibili evoluzioni, declinando le proprietà e i principi che regolano i meccanismi di adattamento dell’organismo all’ambiente, nella didattica del corpo e del movimento.