Internazionalizzazione della Didattica | TOPICS IN MACROECONOMICS
Internazionalizzazione della Didattica TOPICS IN MACROECONOMICS
Indietro
cod. 8861200003
TOPICS IN MACROECONOMICS
| 8861200003 | |
| DIPARTIMENTO DI SCIENZE ECONOMICHE E STATISTICHE | |
| Corso di Dottorato (D.M.226/2021) | |
| ECONOMIA E POLITICHE DEI MERCATI E DELLE IMPRESE | |
| 2023/2024 |
| OBBLIGATORIO | |
| ANNO CORSO 1 | |
| ANNO ORDINAMENTO 2023 | |
| ANNUALE |
| SSD | CFU | ORE | ATTIVITÀ | |
|---|---|---|---|---|
| SECS-P/01 | 2 | 10 | LEZIONE |
| Obiettivi | |
|---|---|
| CONOSCENZA E COMPRENSIONE LO STUDENTE AVRÀ CONSEGUITO CONOSCENZE RELATIVE ALLE DECISIONI INDIVIDUALI DI AGENTI CHE OPERANO NEL SETTORE DELLE POLITICHE ECONOMICHE, CON SPECIALE ATTENZIONE ALLE POLITICHE MIGRATORIE, DA UN PUNTO DI VISTA TEORICO ED EMPIRICO, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI PROBLEMI DI IDENTIFICAZIONE. |
| Prerequisiti | |
|---|---|
| OTTIMIZZAZIONE STATICA ED ELEMENTI DI OTTIMIZZAZIONE DINAMICA, EQUAZIONI DIFFERENZIALI ED EQUAZIONI ALLE DIFFERENZE DI 1° GRADO |
| Contenuti | |
|---|---|
| IL CORSO DISCUTE MODELLI MACROECONOMICI DI ANALISI DEL LUNGO E DEL BREVE PERIODO E MIRA A FORNIRE ALLO STUDENTE STRUMENTI CONCETTUALI E ANALITICI AVANZATI DI INTERPRETAZIONE DEI PRINCIPALI FENOMENI MACROECONOMICI. LE LEZIONI SI ARTICOLERANNO SULLA BASE DELLO SCHEMA PRESENTATO DI SEGUITO. 1. LA CRESCITA ECONOMICA - REGOLARITA EMPIRICHE - FUNZIONE DI PRODUZIONE E CRESCITA ECONOMICA - MODELLI CON CRESCITA ESOGENA - IL MODELLO DI CRESCITA DI SOLOW - IL MODELLO DI CRESCITA DI SOLOW CON CAPITALE UMANO E CON PROGRESSO TECNOLOGICO - IL MODELLO DI CRESCITA DI RAMSEY - IL PROBLEMA DELLA CONVERGENZA - LA CRESCITA ENDOGENA MODELLI A DUE PERIODI MODELLI A GENERAZIONI SOVRAPPOSTE 2- IL FINANZIAMENTO DELLA SPESA PUBBLICA FINANZIAMENTO TRAMITE TASSAZIONE FINANZIAMENTO TRAMITE EMISSIONE DI DEBITO EQUIVALENZA E NON-EQUIVALENZA RICARDIANA DEBITO E REDISTRIBUZIONE INTERGENERAZIONALE 3. MODELLI CON MONETA MONETA E SCAMBIO ESISTENZA DELLA MONETA IN MODELLI OLG SCELTE DI PORTAFOGLIO MERCATI FINANZIARI E CRISI. SI CONSIGLIA CALDAMENTE LA FREQUENZA DEL CORSO. |
| Metodi Didattici | |
|---|---|
| LEZIONI (45H) ED ESERCITAZIONI (15H) |
| Verifica dell'apprendimento | |
|---|---|
| IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL'INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UN ESAME CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI. L'ESAME PREVEDE UNA PROVA SCRITTA VALUTATA IN TRENTESIMI CHE SI INTENDE SUPERATA CON UN VOTO MINIMO DI 18/30. LA PROVA, DELLA DURATA DI 60 MINUTI, È FINALIZZATA AD ACCERTARE, IN MODO TRASPARENTE ED OGGETTIVO, IL LIVELLO DI CONOSCENZA E LA CAPACITÀ DI COMPRENSIONE RAGGIUNTI DALLO STUDENTE SUI CONTENUTI TEORICI E METODOLOGICI INDICATI NEL PROGRAMMA, NONCHÉ LA CAPACITÀ DI APPLICARE LE CONOSCENZE TEORICHE ACQUISITE. LA PROVA È STRUTTURATA IN CINQUE ESERCIZI. DUE ESERCIZI RICHIEDONO LA RIPRODUZIONE DI MODELLI STUDIATI DURANTE IL CORSO. DUE ESERCIZI RICHIEDONO L'APPLICAZIONE DELLE CONOSCENZE E DELLA METODOLOGIA ACQUISITE DURANTE IL CORSO E DURANTE LE ESERCITAZIONI ALLA SOLUZIONE DI UN PROBLEMA. UN ESERCIZIO DI LIVELLO PIU' ELEVATO DA' ALLO STUDENTE LA POSSIBILITA' DI MOSTRARE INTERAMENTE LA PADRONANZA DELLE COMPETENZE ACQUISITE. LO STUDENTE È INFORMATO DEL PUNTEGGIO CORRISPONDENTE A CIASCUN ESERCIZIO. OGNI RISPOSTA DEVE CONTENERE UN BREVE COMMENTO E UNA DESCRIZIONE GRAFICA. I TESTI DELLE RISPOSTE POSSONO QUINDI ESSERE FORMULATI IN AUTONOMAMENTE, RISPETTANDO PERÒ ALCUNI VINCOLI PRESCRITTIVI CAPACI DI RENDERLI CONFRONTABILI CON CRITERI DI CORREZIONE PREDETERMINATI. IN TAL MODO, E' POSSIBILE APPURARE NON SOLO LA CONOSCENZA E LA CAPACITÀ DI COMPRENSIONE RAGGIUNTI DALLO STUDENTE, MA ANCHE LA CAPACITÀ DI ESPOSIZIONE DEGLI ARGOMENTI CON LA TERMINOLOGIA APPROPRIATA. DURANTE LA PROVA SCRITTA NON È CONSENTITO CONSULTARE TESTI, UTILIZZARE PC E TELEFONI CELLULARI; È CONSENTITO IL SOLO USO DELLA CALCOLATRICE |
| Testi | |
|---|---|
| TESTO NECESSARIO: BARRO ROBERT, SALA-I-MARTIN XAVIER, ECONOMIC GROWTH, MIT PRESS. (2ND ED.) CAPP. 1, 2 FINO AL PAR. 2.6 (INCLUSO); CAP. 3 PARR. 3.1 E 3.8; CAP. 4, PARR. 4.1, 4.2, 4.3. ROMER D.: ADVANCED MACROECONOMICS, MCGRAW-HILL. IV ED. CAP. 2 PARR. 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12. TESTI CONSIGLIATI: ACEMOGLU DARON, INTRODUCTION TO MODERN ECONOMIC GROWTH, PRINCETON UNIVERSITY PRESS. LETTURE CONSIGLIATE: HEIJDRA B., VAN DER PLOEG F.: FOUNDATIONS OF MODERN MACROECONOMICS, OXFORD UNIVERSITY PRESS; CAP. 12 (MONEY) FINO AL PAR. 12.3.1 INCLUSO; CAP. 14 FINO AL PAR. 14.4 INCLUSO. BAGLIANO FABIO CESARE, BERTOLA GIUSEPPE, METODI DINAMICI E FENOMENI MACROECONOMICI, IL MULINO. LEONARD DANIEL, VAN LONG NGO, OPTIMAL CONTROL THEORY AND STATIC OPTIMIZATION IN ECONOMICS, CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS. DE LA CROIX DAVID, MICHEL PHILIPPE, A THEORY OF ECONOMIC GROWTH: DYNAMICS AND POLICY IN OVERLAPPING GENERATIONS, CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS. BLANCHARD OLIVIER, FISHER STANLEY, LECTURES ON MACROECONOMICS, MIT PRESS |
| Altre Informazioni | |
|---|---|
| ALTRE LETTURE E SUGGERIMENTI BIBLIOGRAFICI SARANNO FORNITI DURANTE LE LEZIONI. |
BETA VERSION Fonte dati ESSE3
